在患病期間，患者對親屬和醫(yī)務(wù)人員的心理依賴性增加，渴望在生活中得到更多的理解、安慰、照顧和更多的關(guān)心、幫助和偏愛。所以導(dǎo)致醫(yī)院陪護(hù)人數(shù)暴增。但我國的病床數(shù)和醫(yī)院護(hù)士比例均低于1:0.4，是發(fā)達(dá)國家的5-6倍。配護(hù)工的嚴(yán)重短缺使家庭成員有必要一直和他們在一起。

　　進(jìn)行專職陪護(hù)人員的培訓(xùn)就顯得很有必要。

　　要統(tǒng)一專職陪護(hù)人員的***、管理、崗前培訓(xùn)、職業(yè)道德教育和技能培訓(xùn)，開展服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范病房管理，緩解人力資源不足矛盾，解決DIF問題。醫(yī)院陪護(hù)管理存在的問題。

　　但專職陪護(hù)人員不是專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，也不是患者親屬，因此崗前培訓(xùn)尤為重要。

　　首先，要了解護(hù)理人員的教育需求，實(shí)現(xiàn)溝通技能、基本護(hù)理技能等有針對性的培訓(xùn)；其次，要關(guān)心護(hù)理人員，培養(yǎng)他們熱愛工作、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念。建立有證上崗競爭機(jī)制，獎懲分明，能力強(qiáng)。機(jī)制。

　　家庭陪護(hù)作為當(dāng)前病房的產(chǎn)物，是醫(yī)院社會文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)形式之一。因此，科學(xué)管理家庭陪護(hù)，提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率，降低陪護(hù)率，是病房管理的重要組成部分。

　　陪護(hù)管理僅靠一個人的力量是很難做好的。需要每個人都參與管理，才能保證管理的質(zhì)量。

　　做好家庭陪護(hù)管理，為患者提供舒適的康復(fù)環(huán)境，為醫(yī)務(wù)人員提供合理的工作環(huán)境，仍然需要醫(yī)院、科室、職工和患者的配合和共同努力。